考研的意义
一般来说,考研从大三开始着手准备即可。但你需要知道自己想要获得什么——如果凭借研究生文凭能为自己打开更好的局面,考研是不错的选择。如果自己都不知道为什么要考研,建议还是不要浪费时间。
我身边就有这样的例子:大三的时候室友纷纷考研,问过其中一位室友考研的目标为何,她却说是不想提早进入社会,还想再享受几年校园生活。如果抱有这样的态度,我觉得万万不可效仿,校园生活虽然很美好,但安逸的环境极易消磨一个人的斗智,对未来的就业并无好处。
如果你是想考国内的研究生,那肯定是要考到一个比你目前本科学校水平好很多的才有意义。尤其你读的是商科,本身就是一个重经验与资质积累的学科,倘若没有考到很好的学校研究生,前期你所付出的努力就可惜 了。如果你很优秀考上了,你会发现国内的研究生到底是在做什么,真正有能力又愿意花精力做学术研究的导师很少,普遍的情况都是在帮导师打工,朋友说他读研那会都是管导师叫大boss。所以说如果你是提高自己的学术知识,那可能你是需要再花时间好好想想读研究生究竟适不适合你!
国内考研的难度
我不太清楚,你有和学姐学长了解考研的情况嘛。据我所知,像你学校和专业的情况,在广东的话,可以了解考进华工中大读研的比例。你可以看看以你的水平,有多大的把握。但是我了解到的情况是,你们学校专业排名很靠前的同学最终能够考到华工中大研究生的人数是凤毛麟角。现在普通二本或者一本院校考进老牌985(双一流)院校是非常难的,中国的名校研究生名额大部分被推免生占了,有的大学有的专业根本不统招,都是学校内部保送或同级别学校相互推免,大家有兴趣可以了解一下华工中大的推免生等相关情况,而且你的第一学历(即本科学历)不是211或985(双一流),就算你考上了985(双一流)或211,有的导师还会歧视你,硕士毕业后你的就业单位还是非常看重第一学历的,如果你是普通二本或一本院校,你懂的!我只是陈述事实,也是希望你能够更加客观理性的去评估自己读研的这个决定。
考研利弊
利:
学术上有创见,可以沿着这个方向一直努力,在学术与学历上取得足够的竞争力;跟着优秀的导师,能够学到很多的技能,做一些项目;同时延缓就业压力,推迟就业期的到来;有些城市,有些学校能给研究生解决户口的问题或人才补贴及住房补贴政策;国家出台了新的研究所扩招政策,考研相对容易,能够拿到更高的文凭;
弊:
研究生毕业后,毕业压力仍在,而且有了更为年轻的竞争者,压力越加沉重,就业压力是边际递增的;读研期间,不一定能学到对自身职业发展有用处的知识,也许会浪费了积累经验的时间,研究生的生活也没有你想象的那样美好,有的同学硕士毕业论文都是别人代写的;研究生扩招,会出现和大学扩招相同的结果---研究生学历贬值,也许毕业后只有一个选择---考博。研究生毕业或博士毕业后年龄偏大,失去年龄优势,特别是女生,要面临更多的年龄歧视,现在就业单位都喜欢年龄不超过30岁的硕士生甚至不超过30岁的博士生,985(双一流)或211还有一批直博(本科读完直接读博士,博士毕业一般在26周岁左右)。学术研究,层次越高,就业面越窄,毕业后,面对更加激烈的竞争,此时却已无法放弃本专业。
建议:
如果对某个专业,某种学问有无法遏制的热爱和相应的研究能力,要不浪费自己的爱好和天才,继续深造,终有一天会有建树。但如果考研只是为了规避和缓解就业压力,建议不要考研。研究生毕业后压力只增不减,而且会使你丧失积累经验的机会,试想,两三年内,你将与多少机会失之交臂?
ACCA能够为你带来什么呢
英语水平的提升
ACCA属于国际财经证书,教材及考试都是全英文的,所以在ACCA的学习过程当中你的英语水平将在无形中有了一个质的提升!(很多同学都是裸考通过四六级!)刚开始上的时候,觉得英语不好,上课听不懂怎么办。很是苦恼啊。不过还好老师们为了让我们更好地吸收课程的内容,刚开始上课的时候是不会全英上课哒,更多时候,说英语只是为了解释某常考的英语专业名词。
国际顶级证书
同样,考证的目的,无非也是为了以后的出路。在考学ACCA过程中,我们可以拿到四张专业资格证书加两个海外学位证书。财政部曾公布过这样一 则规划,预计到2020年,再培养5万名合格的国际化会计人才,而财会生多如牛毛,想要脱颖而出,一些高含金量会计资格认证,类似于ACCA无疑是最好的加分项。
更多海外升学机会
ACCA在全球范围内得到众多大学的认可,在英国,如邓迪大学、埃克赛特大学、赫尔大学、布拉德福德大学等众多财经名校均认可ACCA,其专业教学课程与ACCA展开了紧密结合,ACCA学员将便捷向包括这些院校在内的诸多名校的递交深造申请。学生可赴英国1-2年完成本科、硕士阶段ACCA-金融专业ACCA-国际管理、ACCA-国际商务、ACCA-工商管理、ACCA-国际会计专业学习,并获得学士学位、硕士学位。
实践就业能力
——使毕业生全面掌握财务、财务管理、审计、税务及经营战略等方面的专业知识,提升分析能力并拓宽战略思维;
——教学大纲就充分表达了雇主和专业人士的意见,反映了现代商务社会对财会人员的要求;
——创举性地开设了职业操守训练课程,它给予毕业生一系列的职业操守的理念,并设置了多个自我测试题,检验毕业生职业操守的价值观和行为;
——教学大纲以国际会计准则/国际财务报告准则和国际审计准则作为依据设计教学内容,并提供了包括中国在内的40多种不同国家和地区的法律与税务方面的学习,有助于毕业生在全球领域就业,并更好地适应环境;
——授课采用英式教育方式,注重学习中的应用和理解。其课程采用全英文的教材,讲义,习题,考试也采用英文考试。通过课程的学习,中国学生将逐步从阅读,口语,听力,写作方面全面提升专业语言能力,成为通晓国际商业管理表达,适应跨国企业工作要求的专业人才。